Une expérience  sensationnelle

Notre projet est une réelle action de sensibilisation menée au travers de jeux pédagogiques. Jeux olfactifs, parcours sensoriels avec yeux bandés ou dégustation à l‘aveugle:  toutes ces activités attractives permettront d’établir un lien avec les divers types de handicaps. Organisé sous forme d’un grand jeu, notre projet “Les petits sens” mettra en compétition les enfants de CP et CE1. A l’issu de cette journée, l’équipe gagnante sera élue et les surprises seront de la partie pour le plus grand plaisir de tous les écoliers. Avant tout une journée de partage, les enfants pourront s’exprimer sur leurs ressentis!

Les cinq sens jouent un rôle très important dans notre vie.  Ils nous permettent de connaître le monde qui nous entoure mais aussi de nous prévenir des dangers que peut présenter l'extérieur pour nous. Ainsi, ils sont au nombre de cinq : l’ouïe, la vue, l’odorat, le goût et le toucher. Chaque sens fonctionne grâce à une partie du corps : on voit avec les yeux, on entend avec les oreilles,  on sent les odeurs avec le nez, on goûte les aliments avec la langue et on touche avec notre corps entier.

A quoi nous servent les cinq sens ?

Les sens informent notre cerveau sur toutes les choses qui nous entourent. Ils permettent à l’homme de percevoir le monde dans lequel il vit. Sans eux, on ne ressentirait rien ! Les sens nous apportent du plaisir mais ils nous avertissent aussi des dangers : ainsi, lorsqu'on sent une odeur de brûlé, on est en alerte.

Certaines personnes ont perdu l’usage de l’un de leur sens, au cours de leur vie, contrairement à d’autres, qui sont nés ainsi.

Celui qui n'entend pas est sourd, il est atteint de surdité.

Celui qui ne voit pas est aveugle, il est atteint de cécité.

Celui qui ne sent pas, est atteint d'anosmie.

Celui qui n'a plus de goût est atteint d'agueusie.

Celui qui ne peut pas toucher est atteint d'insensibilité.

L’intervention d’une étudiante en psychologie en licence L3 auprès des enfants aura pour but d’analyser le comportement de ces derniers lors des ateliers. Elle pourra montrer à quel point l’utilisation de nos cinq sens est importante et que nos sens sont toujours sollicités. Son travail consistera à étudier les réactions des enfants face à la redécouverte des sens que nous avons et qui nous permettent d’évoluer dans notre environnement. Elle sera amenée à montrer comment les enfants peuvent se débrouiller seuls lorsqu’un de leurs sens est enlevé ou sollicité de manière plus importante. Ainsi, cette étudiante en psychologie pourra aider notre équipe à interpréter les réactions des enfants, les aider à s’exprimer par la suite. La découverte de nos sens permet de grandir et de nous socialiser, même lorsque l’un d’entre eux manque à l’appel. Cette étudiante sera aussi le lien entre les enfants et les personnes handicapées. Pour finir, elle sera amenée à analyser les vécus des CP et des CE1 en confrontant les résultats du matin et de l’après-midi.

Dans le cadre de notre projet, nous sommes en partenariat avec  l’association Valentin Haüy. Cette association, au service des aveugles et des malvoyants, exerce sa mission tant à son siège parisien qu'à travers ses 80 Comités régionaux et locaux créés dans toute la France tel est le cas de la ville d’Angers. Nous avons rencontré l’un de ses membres, et ce dernier a volontiers accepté de se prêter au jeu. Ainsi, il rendra visite aux enfants afin d’échanger et répondre à leurs questions. De plus, nous avons également établi un partenariat avec « Surdi 49 » qui est une association pour personnes sourdes et malentendantes. L’objectif est de sensibiliser les enfants sur la surdité. Nous avons obtenu l’accord de venue d’une personne malentendante ou sourde.  Notre objectif est de reverser des fonds à ces deux associations pour aider les personnes malvoyantes, aveugles, malentendantes ou sourdes.

Pour sensibiliser les jeunes générations, une personne handicapée viendra échanger avec les enfants. Cette intervention a donc pour objectif que les enfants appréhendent différemment le handicap. Notre projet doit contribuer à changer le regard des plus petits, à vaincre les appréhensions pour faciliter et favoriser l’accueil des élèves en situation de handicap dans les classes ordinaires. De ce fait, nous souhaitons sensibiliser les plus jeunes à la différence. Notre volonté est de montrer aux enfants  que le mot « handicap » ne doit pas empêcher de vivre.

Durant cette intervention, les enfants pourront poser des questions, se rassurer et découvrir la vie que l’on mène avec la perte d’un sens.

Des petits gourmands? Nous avons la solution! Un goûter sera organisé en fin de journée dans l’objectif de réunir les deux classes et d’échanger sur cette expérience inoubliable.

Pour mener à bien ce projet, notre équipe d’étudiants Les cinq sensastiques, a mené au préalable des actions de vente afin de le financer. Cependant, nos ambitions vont bien plus loin, c’est par un élan de solidarité qu’une partie des fonds sera reversée aux associations Valentin Haüy et Surdi 49.

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